庄司一幸著
四六判・上製・178頁

第49回（2000年度）読売教育賞最優秀賞受賞ー児童・生徒指導部門ー
朝の10分間読書に取組んできた教師が、自分の体験をつづったレポート。
本を読むことで得られる「自信」と「誇り」が生徒たちを立ち直らせた。

目次
第一章　学校改革の切り札
第二章　主役は真面目な生徒たち
第三章　学校と地域の連携を図る
第四章　新しい学びの共同体
第五章　「朝の読書」から、次のステップへ
第六章　私の読書論、教育観