鶴賀イチ
ISBN978-4-89757-915-3
A5版・並製・280項

目次
1章　子どもと言葉と口頭詩　5
・子どもの言葉との出会い
・口頭詩の歴史
「赤い鳥」鈴木三重吉と「コドモノク二」鷲見久太郎
「日本幼児詩集」北原白秋偏
「南京玉」金子みすゞ
チェコせんせいの「ことばと心の育児学」チェコフスキー２歳から5歳までより
「子どもたちの百の言葉」イタリア　レッジョ・エミリア市幼児教育実践記録

2章　子どもの言葉の背景　33
・子どもの宇宙
・文字の獲得以前
・数億年を再現して生きる子どもたち
・七歳までは神の内

3章　子どもの言葉の分類　51
成長の縦糸　発達における子どもの内面的側面　54
・疑問と感動の源
科学の芽／感性の芽／科学と感性の芽を育てる環境
・豊かに生きる力の源
ファンタジー／アニミズム／とんちとユーモア
人生のエッセンスとなるもの
・逞しく生きる力の源
意味づけ・言い訳／せりあい／成長
誰もが持っている生きる意欲と生きる力
・言葉と思考の獲得
かんちがいと言い違い／言葉への野性的挑戦
成長の横糸　子どもの発達を促す環境的側面　137
・五感と体験を通した思考
体験／音楽／立体的な思考と情緒を育む
・情景と言葉の調和
表現／連想／言葉の育ち、心の育ち
・季節の流れの中で育つ心
自然／積み重ねられる季節
・命の繋がり
伝承／家族／異性／繋ぐもの、つながるもの

四章　子どもの言葉は「心の窓」　245
・自ら育つ心の風景
・周りから育てられる心の風景

旅のおわりに　271
あとがき　277